{"id":3016,"date":"2022-11-29T20:17:43","date_gmt":"2022-11-29T17:17:43","guid":{"rendered":"https:\/\/sportforsdg.com\/2022\/11\/29\/des-magiques\/"},"modified":"2022-11-29T20:18:29","modified_gmt":"2022-11-29T17:18:29","slug":"des-magiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sportforsdg.com\/fr\/2022\/11\/29\/des-magiques\/","title":{"rendered":"D\u00e9s magiques"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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  1. \n

    Le titre de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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D\u00e9s magiques<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    L’objectif d’apprentissage de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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ODD4 \u2013 \u00c9ducation de qualit\u00e9<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Groupe cible<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Groupes mixtes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Dur\u00e9e de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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30 minutes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Pr\u00e9paration (Pr\u00e9paration avant la mise en \u0153uvre, mat\u00e9riel n\u00e9cessaire, etc.)<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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D\u00e9<\/p>\n

Min. 6\u2013 max. 30 participants<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Instructions pour mettre en \u0153uvre l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Les participants s’assoient c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te pour former un cercle et 1 arbitre est s\u00e9lectionn\u00e9.<\/p>\n

A chaque chiffre du d\u00e9 est attribu\u00e9 une signification et l’arbitre explique soigneusement aux participants qu’il faut agir en fonction de ces chiffres.<\/p>\n

Par exemple:<\/p>\n

Des activit\u00e9s qui peuvent \u00eatre faites selon les nombres sur les d\u00e9s;<\/p>\n

1- Tout le monde est aveugle – on ne voit pas<\/p>\n

2- Tout le monde devrait regarder le visage d’un ami<\/p>\n

3- Tout le monde devrait dire bonjour \u00e0 son meilleur ami<\/p>\n

4- Chacun doit serrer la main d’un ami de son choix<\/p>\n

5- Tout le monde devrait serrer dans ses bras l’ami qu’il veut<\/p>\n

6- Tout le monde s’embrasse<\/p>\n

Tous les \u00e9l\u00e8ves doivent lancer les d\u00e9s au moins une fois.<\/p>\n

Le but ici est de se souvenir correctement des activit\u00e9s sur les d\u00e9s et d’agir en cons\u00e9quence.<\/p>\n

Il n’y a ni gagnant ni perdant dans le jeu.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Comp\u00e9tences \u2013 ODD \u2013 Tableau des comp\u00e9tences cl\u00e9s<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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ODD4- Une \u00e9ducation de qualit\u00e9<\/p>\n

ODD5- In\u00e9galit\u00e9s entre les sexes<\/p>\n

ODD10- R\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s<\/p>\n

Garantir l’\u00e9quit\u00e9, l’inclusion et l’\u00e9galit\u00e9 des sexes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    R\u00e9sum\u00e9 \/ D\u00e9briefing \/ R\u00e9flexion \u00e0 la fin de la mise en \u0153uvre<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Les personnes handicap\u00e9es peuvent \u00e9galement \u00eatre incluses dans le jeu.<\/p>\n

Simple, coh\u00e9rent et compr\u00e9hensible<\/p>\n

Les commandes peuvent \u00eatre utilis\u00e9es avec un support visuel.<\/p>\n

Une r\u00e9troaction appropri\u00e9e et significative peut \u00eatre utilis\u00e9e.<\/p>\n

Les niveaux de satisfaction, de participation et d’interaction des participants peuvent \u00eatre \u00e9valu\u00e9s.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Tous les conseils \/ suggestions aux formateurs pour les impl\u00e9mentations ult\u00e9rieures<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Si n\u00e9cessaire, \u00e0 la place des d\u00e9s, des cartes num\u00e9rot\u00e9es peuvent \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9es pour ce jeu.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Ressources \/ R\u00e9f\u00e9rences<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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https:\/\/sdgs.un.org\/goals\/goal4<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/p>\n