{"id":3121,"date":"2022-11-29T21:46:26","date_gmt":"2022-11-29T18:46:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sportforsdg.com\/2022\/11\/29\/boule-et-chaine\/"},"modified":"2022-11-29T21:47:10","modified_gmt":"2022-11-29T18:47:10","slug":"boule-et-chaine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sportforsdg.com\/fr\/2022\/11\/29\/boule-et-chaine\/","title":{"rendered":"Boule et cha\u00eene"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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  1. \n

    Le titre de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Boule et cha\u00eene<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    L’objectif d’apprentissage de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Apprentissage par la pratique<\/p>\n

Apprentissage exp\u00e9rimentale<\/p>\n

Accro\u00eetre la dynamique de groupe entre les joueurs\/participants<\/p>\n

Comprendre l’\u00e9galit\u00e9 des sexes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Groupe cible<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Groupes mixtes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Dur\u00e9e de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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30′ Dur\u00e9e de l’activit\u00e9<\/p>\n

20\u2019 Dur\u00e9e du d\u00e9briefing<\/p>\n

Total 55′<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Pr\u00e9paration (Pr\u00e9paration avant la mise en \u0153uvre, mat\u00e9riel n\u00e9cessaire, etc.)<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Lieu : Espaces ext\u00e9rieurs ou ferm\u00e9s<\/p>\n

\u00c9quipement:<\/p>\n

    \n
  • \n

    Ballons<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Corde<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Musique<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Instructions pour mettre en \u0153uvre l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Divisez les participants en groupes, demandez-leur de d\u00e9signer un chef et choisissez le nom de leur groupe.<\/p>\n

Aussi, 2 arbitres doivent \u00eatre \u00e9lus par les \u00e9quipes en d\u00e9but de partie.<\/p>\n

Gonflez deux ballons et attachez-les autour des chevilles de chaque joueur avec une corde.<\/p>\n

Le but du jeu est de faire \u00e9clater les ballons de l’autre joueur en appuyant dessus tout en prot\u00e9geant ses propres ballons.<\/p>\n

Attachez les mains des joueurs derri\u00e8re leur dos pour limiter les bousculades.<\/p>\n

L’\u00e9quipe qui \u00e9clate le plus de ballons remporte la partie.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Comp\u00e9tences \u2013 ODD \u2013 Tableau des comp\u00e9tences cl\u00e9s<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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ODD 16 : Paix, justice et institution forte<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    R\u00e9sum\u00e9 \/ D\u00e9briefing \/ R\u00e9flexion \u00e0 la fin de la mise en \u0153uvre<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Apr\u00e8s la fin du jeu ; tu peux poser ces questions :<\/p>\n

Quel genre de difficult\u00e9s avez-vous rencontr\u00e9es en faisant l’activit\u00e9 ?<\/p>\n

Quelle est la chose positive qui s’est produite pendant le d\u00e9fi ?<\/p>\n

Qu’est-ce que le groupe devait faire ou croire pour r\u00e9ussir ?<\/p>\n

Qu’avez-vous ressenti pendant que vous faisiez l’activit\u00e9 ?<\/p>\n

Quelle \u00e9tait la strat\u00e9gie de votre \u00e9quipe ?<\/p>\n

Quel \u00e9tait l’un des principaux d\u00e9fis lorsque vous jouiez ?<\/p>\n

Quelle est la chose positive qui s’est produite pendant le d\u00e9fi ?<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Tous les conseils \/ suggestions aux formateurs pour les impl\u00e9mentations ult\u00e9rieures<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Il est recommand\u00e9 de pr\u00eater attention au principe d’\u00e9galit\u00e9 des sexes.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Ressources \/ R\u00e9f\u00e9rences<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/web\/sdi\/peace-justice-and-strong-institutions<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/p>\n