{"id":3143,"date":"2022-11-29T21:56:10","date_gmt":"2022-11-29T18:56:10","guid":{"rendered":"https:\/\/sportforsdg.com\/2022\/11\/29\/mangala-jeu-de-mancala-turc\/"},"modified":"2022-11-29T21:56:48","modified_gmt":"2022-11-29T18:56:48","slug":"mangala-jeu-de-mancala-turc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sportforsdg.com\/fr\/2022\/11\/29\/mangala-jeu-de-mancala-turc\/","title":{"rendered":"Mangala (Jeu de mancala turc)"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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  1. \n

    Le titre de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Mangala (Jeu de mancala turc)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    L’objectif d’apprentissage de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Apprentissage par la pratique<\/p>\n

Apprentissage exp\u00e9rimentale<\/p>\n

D\u00e9veloppement de la confiance en soi<\/p>\n

La sensibilisation culturelle<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Groupe cible<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Groupes mixtes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Dur\u00e9e de l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Planche Mangala<\/p>\n

Table et chaise<\/p>\n

Pierres de Mangala<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Pr\u00e9paration (Pr\u00e9paration avant la mise en \u0153uvre, mat\u00e9riel n\u00e9cessaire, etc.)<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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20\u2019 Dur\u00e9e de l\u2019activit\u00e9<\/p>\n

20\u2019 Dur\u00e9e du d\u00e9briefing<\/p>\n

Total 40′<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Instructions pour mettre en \u0153uvre l’outil<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Sur le plateau de jeu, il y a 12 petits puits dont 6 se font face et un gros tr\u00e9sor pour que chaque joueur r\u00e9cup\u00e8re ses pierres.<\/p>\n

Mangala Game se joue avec 48 pierres.<\/p>\n

Les joueurs distribuent 48 pierres, 4 dans chaque puits.<\/p>\n

Dans le jeu, 6 petits puits c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te devant chaque joueur constituent le territoire de ce joueur.<\/p>\n

Les 6 petits puits en face sont le territoire de l’adversaire.<\/p>\n

Les joueurs essaient de collecter le plus de gemmes dans leur tr\u00e9sorerie.<\/p>\n

A la fin de la partie, le joueur qui a ramass\u00e9 le plus de pierres remporte le set de jeu.<\/p>\n

Le jeu commence avec des lots et il y a 4 r\u00e8gles de base principales.<\/p>\n

1. R\u00c8GLE FONDAMENTALE : Le joueur qui a le droit de commencer \u00e0 la suite de la loterie prend 4 pierres du puits d\u00e9sir\u00e9 dans sa propre r\u00e9gion.<\/p>\n

Il laisse une pierre dans le puits qu’il a pris, et laisse une pierre dans chaque puits dans le sens inverse des aiguilles d’une montre, c’est-\u00e0-dire vers la droite, et la distribue jusqu’\u00e0 \u00e9puisement des pierres dans sa main.<\/p>\n

Si la derni\u00e8re pierre de sa main tombe dans son tr\u00e9sor, le joueur a le droit de rejouer.<\/p>\n

Si le joueur n’a qu’une seule pierre dans sa fosse, il peut la d\u00e9placer vers la fosse \u00e0 sa droite lorsque c’est son tour.<\/p>\n

Le tour du mouvement passe \u00e0 l’adversaire.<\/p>\n

A chaque fois, la derni\u00e8re pierre restant dans la main du joueur d\u00e9termine le sort de la partie.<\/p>\n

2. R\u00c8GLE FONDAMENTALE : Si le joueur dont c’est le tour de se d\u00e9placer distribue des pierres de son propre puits, il continue \u00e0 laisser des pierres dans les puits de la zone de son adversaire, s’il lui reste une pierre en main.<\/p>\n

Si la derni\u00e8re pierre dans la main du joueur rend pair le nombre de pierres dans le puits dans la zone de l’adversaire (comme 2, 4, 6, 8), le joueur devient le propri\u00e9taire de toutes les pierres dans ce puits et les place dans son propre tr\u00e9sor.<\/p>\n

Le tour du mouvement passe \u00e0 l’adversaire.<\/p>\n

3. R\u00c8GLE FONDAMENTALE : Pendant que le joueur distribue les pierres, si la derni\u00e8re pierre de sa main tombe sur un puits vide dans sa propre r\u00e9gion, et s’il y a une pierre appartenant \u00e0 son adversaire dans le puits oppos\u00e9 au puits vide, il les deux prennent les pierres dans le puits de l’adversaire et prennent la pierre qu’il a laiss\u00e9e dans son propre puits vide et la remettent dans sa tr\u00e9sorerie.<\/p>\n

Le tour du mouvement passe \u00e0 l’adversaire.<\/p>\n

4. R\u00c8GLE FONDAMENTALE : Lorsque les pi\u00e8ces du territoire de l’un des joueurs ont disparu, la partie est termin\u00e9e.<\/p>\n

Dans le jeu, le joueur dont les pierres sont termin\u00e9es en premier dans sa propre zone remporte \u00e9galement toutes les pierres de la zone de son adversaire.<\/p>\n

Par cons\u00e9quent, la dynamique du jeu ne baisse jamais jusqu’au dernier moment.<\/p>\n

Mangala Game se joue en 5 sets.<\/p>\n

Le joueur qui gagne la partie obtient (1) point, le perdant (0) point et les joueurs qui terminent un match nul re\u00e7oivent la moiti\u00e9 (0,5) point.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    Comp\u00e9tences \u2013 ODD \u2013 Tableau des comp\u00e9tences cl\u00e9s<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Acquisition de comp\u00e9tences : d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences cognitives et non cognitives\/transf\u00e9rables de haut niveau, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, pens\u00e9e critique, cr\u00e9ativit\u00e9, travail d’\u00e9quipe, comp\u00e9tences en communication, r\u00e9solution de conflits<\/p>\n

ODD4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  1. \n

    R\u00e9sum\u00e9 \/ D\u00e9briefing \/ R\u00e9flexion \u00e0 la fin de la mise en \u0153uvre<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Plus d’environnement de discussion est cr\u00e9\u00e9 pour les participants.<\/p>\n

A la fin de l’activit\u00e9, le niveau de satisfaction de chacun \u00e0 l’heure et \u00e0 la fin de l’activit\u00e9 est appris.<\/p>\n

Il essaie d’en savoir plus sur les \u00e9motions que cette activit\u00e9 procure et ses r\u00e9flexions sur cette activit\u00e9.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Tous les conseils \/ suggestions aux formateurs pour les impl\u00e9mentations ult\u00e9rieures<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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Des canaux de communication orale, des expressions simples, coh\u00e9rentes et claires doivent \u00eatre utilis\u00e9es.<\/p>\n

Pour les \u00e9l\u00e8ves qui ont des difficult\u00e9s \u00e0 comprendre et \u00e0 exprimer le langage du groupe, des canaux de communication suppl\u00e9mentaires peuvent \u00eatre utilis\u00e9s.<\/p>\n

Les participants doivent comprendre les r\u00e8gles.<\/p>\n

Si n\u00e9cessaire, des explications peuvent \u00eatre faites en groupe.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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  1. \n

    Ressources \/ R\u00e9f\u00e9rences<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

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https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Mangala_(game)<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/p>\n