- Navodila za izvedbo orodja
| Ta dejavnost je sestavljena iz dveh delov. Tako je najprej treba udeležence razdeliti v dve skupini.
Ena skupina dobi nalogo, da oblikuje uro joge, druga skupina pa naj oblikuje koreografijo za kratek plesni nastop. Za lažje oblikovanje obeh skupin lahko udeležence predhodno povprašamo o njihovih izkušnjah na področju plesa in joge – dva najbolj »izkušena« udeleženca na področjih lahko nato izbereta preostale člane v svoje ekipe. Vendar stopnja izkušenj ni pomembna za sodelovanje v tej dejavnosti.
Dejavnost zahteva, da sta obe skupini aktivni hkrati in je razdeljena na dva dela.
1. del aktivnosti (30 min)
PLESNA SKUPINA
Navodila za udeležence:
(Uvodna zgodba je lahko poljubno oblikovana in prilagojena glede na namen delavnice in profil udeležencev)
Primer: “Vodja plesne skupine ima 9 let izkušenj s plesom in vodenjem plesnega gledališča. Skupaj s soplesalci mora zdaj ustvariti kratko plesno predstavo. Osnova predstave je zgodba o Pepelki in zvrst je sodobno-izrazni ples. Plesna točka bo kasneje izvedena na velikem odru Cankarjevega doma v Ljubljani.«
Glasba, na katero skupina pleše, je pripravljena vnaprej. Določimo tudi dolžino nastopa (3 do 5 min) in določimo velikost odra. Skupina ima nato 15 do 20 minut časa za pripravo nastopa.
Udeleženci si razdelijo vloge.
Nimajo drugih navodil ali omejitev.
URAC JOGE
Navodila za udeležence:
Udeležence prosimo, da skupaj kot skupina pripravijo »lekcijo joge« in jim povedo, da bo morala lekcija kasneje biti predstavljena drugi skupini. Udeleženci se lahko med seboj odločijo, kdo bo v skupini učitelj/trener joge, ki bo vodil uro in kdo bodo učenci. Skupina ima tudi popolno svobodo glede strukture in vaj, ki jih želi uporabiti za lekcijo. Edina omejitev, ki jim je bila dana vnaprej, je trajanje učne ure (dolga mora biti 3 do 5 minut). Skupina ima nato 15 do 20 minut časa za pripravo lekcije.
Udeleženci nimajo drugih navodil ali omejitev.
Vsaka skupina nato izvede svojo pripravljeno plesno predstavo in uro joge pred drugo skupino. Najprej nastopi plesna skupina.
2. del dejavnosti (15 min)
Po nastopu obeh skupin ena pred drugo se vodje skupin (posamezniki v obeh skupinah, ki so se izkazali za najbolj aktivne, pomembne za skupino – ki so se spontano pojavili skozi skupinsko dinamiko v prvem delu srečanja). aktivnost), prosimo, da za kratek čas zapustijo prostor.
PLESNA SKUPINA
Ko vodja skupine za kratek čas zapusti skupino, ostale člane skupine seznanimo z novimi okoliščinami (ki smo jih vnaprej pripravili), ki so se zgodile v tednu dni. Skupina ima nato 4 minute časa, da pripravi rešitve in vključi nove okoliščine v svoj nastop.
Nove okoliščine/omejitve (število in značilnosti novih okoliščin lahko poljubno oblikujemo in prilagodimo vašim potrebam):
– Primer prve okoliščine: eden od članov skupine si zlomi nogo na poti iz službe.
– Primer druge okoliščine: en član iz skupine se je razšel z vodjo skupine (sta bivša partnerja) in ne želi več komunicirati z njim.
– Primer tretje okoliščine: direktorica Cankarjevega doma Ljubiana obvesti plesno skupino, da bodo morali zaradi poplave v veliki dvorani odplesati reprizo svoje predstave na precej manjšem odru.
– Ostali udeleženci brez posebne vloge v skupini so samo opazovalci in sledijo plesni rutini, enako kot prej.
Vloge udeležencem dodelimo mi. Z gibom in plesom izražajo dane vloge, dajo jim možnost, da se odločijo, na kakšen način bi se želeli izraziti v svojih danih vlogah. Dana jim je svoboda, da razvijejo lastno strategijo izražanja.
Nato je vodja skupine povabljen nazaj v sobo in v skupino. Od vseh novih okoliščin, ki so nastale, mu povedo le, da bo ponovitev plesne predstave na manjšem odru, zaradi poplave velike dvorane. Prikazana mu je nova velikost plesnega odra. Druge okoliščine in vloge, dodeljene drugim članom skupine, se mu ne razkrijejo.
Med reprizo predstave opazujemo, kako se vodja skupine odziva na nove okoliščine.
URA JOGE
Ko vodja skupine za kratek čas zapusti skupino, ostale člane skupine seznanimo z novimi okoliščinami (ki smo jih vnaprej pripravili), ki so se zgodile v tednu dni. Skupina ima nato 4 minute časa, da najde rešitve in nove okoliščine vključi v svojo uro joge.
Nove okoliščine/omejitve (število in značilnosti novih okoliščin lahko poljubno oblikujemo in prilagodimo vašim potrebam):
– Primer prve okoliščine: en član skupine igra vlogo direktorja, ki ne vidi donosnosti imeti skupino joge. Želi zapreti joga studio in skrbijo ga operativni stroški.
– Primer druge okoliščine: en član skupine je učitelj/trener joge iz drugega joga studia in ker je ljubosumen na uspeh tega studia, opozarja le na napake pri urah joge in na splošno napačno vodenje studia.
– Primer tretje okoliščine: en član skupine je na invalidskem vozičku, ne more hoditi in težko premika različne dele telesa
– Primer četrte okoliščine: en član skupine je velik oboževalec učitelja/trenerja in svoje navdušenje kaže s pretiranimi komentarji
– Ostali udeleženci brez posebne vloge v skupini so le opazovalci in sledijo urniku joge, enako kot prej.
Vloge lahko članom skupine dodelimo sami ali pa se sami odločijo, kdo bo kaj. Udeleženci so pozvani, da se izražajo v zadanih vlogah z uporabo verbalnih in neverbalnih oblik komunikacije. Dobijo priložnost, da se odločijo, katere oblike komunikacije bi radi uporabili pri izražanju v svojih vlogah.
Nato je vodja skupine povabljen nazaj v sobo in v skupino, kjer je ponovno pozvan, da vodi uro joge. Nove okoliščine in vloge ostalih članov skupine mu/ji niso razkrite.
Opazujemo, kako se voditelj odziva na situacijo, nove okoliščine.
Vsaka skupina še enkrat nastopi ena pred drugo. Najprej nastopi plesna skupina. |
- Povzetek, refleksija ob koncu izvedbe orodja
| Vprašanja, ki ste jih pripravili za vašo obravnavo v zvezi s temo:
Kaj se je zgodilo, kaj ste opazili? (dejstva)
Kako ste se počutili? (občutki)
Ali lahko situacijo povežete z nečim v svojem vsakdanjem življenju? (odsev)
Kaj ste se naučili iz posameznih situacij? (postavljanje naučenega v kontekst)
Kako lahko znanje, ki ste ga pridobili tukaj, uporabite v prihodnosti, pri svojem delu in življenju nasploh? (kako boš v prihodnje ravnal drugače) |
- Nasveti, predlogi trenerjem za nadaljnjo izvedbo
| Aktivnosti so zasnovane tako, da se udeleženci skozi igro vlog soočajo z lastnimi omejitvami, pa tudi z omejitvami okolja.
Naslednje dejavnosti udeležence opremijo z uporabnimi orodji, da postanejo bolj odprti in razmišljajo na bolj ustvarjalen način: ali in kako so lahko bolj vključujoči pri svojem delu in vsakodnevnih dejanjih. |
