Štiri oči vidijo več kot dve!

https://www.youtube.com/embed/oShbFyyP82U
  • Naslov orodja
Štiri oči vidijo več kot dve!
  • Učni cilji orodja
Izkusiti timsko delo in najti sinhronizirane načine za skupno gibanje.
  • Ciljna skupina
Starostna skupina 10 do 45 let
  • Trajanje orodja
60 minut (odvisno od števila udeležencev)
  • Priprava (priprava pred izvedbo, potreben material, itd.)
Pred začetkom izvajanja je predlagano, da se udeležence obvesti, naj nosijo dolge rokave ali hlače ali nogavice, da jim trak ne poškoduje kože. Po možnosti na prostem, vendar se lahko izvaja tudi v zaprtih prostorih, Trak, Min. 4-5 žog, koš
  • Navodila za izvedbo orodja
Na začetku sej so udeleženci pozvani, da poiščejo svoje pare. Pričakuje se, da bodo oblikovali svoje pare z drugimi udeleženci, ki prej niso našli dovolj prostora za pogovor. Nato je vsak par med seboj povezan s pomočjo traku. Moderator/trener prosi pare, naj sestavijo pare v vrsto. Nato par za parom, moderator/trener jim polepi noge. (ne pretesno, a da se ne uniči zlahka.) Nato se parom pokažeta startna in ciljna črta, da vadijo skupno hojo. Počasi se pričakuje, da bodo ukrepali in shodili. Ko se naučijo hoditi skupaj, morajo pari stopiti v vrsto drug poleg drugega. Tokrat so posneti z rokami. Nato se postavijo košare in vsak par prejme žoge. Nato vadijo met na koš. Najprej začnejo metati na koš z majhne razdalje. Počasi se razdalje povečujejo in skupaj vadita doseči dlje. Po košarkarski aktivnosti se prelepljene roke/roke sprostijo in samo nadaljujejo s prelepljenimi nogami. Po tem krogu moderator/trener prosi pare, naj poiščejo drug par in ustvarijo se skupine po 4 osebe. S pomočjo trakov se povežejo na noge in vadijo hojo skupaj s 4 ljudmi. Ko se naučijo hoditi, so ponovno povabljeni, da se postavijo v vrsto drug ob drugem in izvedejo manjše tekmovanje, kdo hodi hitreje v dolžini 5 minut. Ekipa, ki opravi več krogov v omejenem času, zmaga na tekmovanju. V zadnjem krogu so vse skupine pozvane, da postavijo vrsto v štartni vrsti. Vsi se povezujejo s pomočjo trakov in vsi udeleženci tvorijo veliko ekipo. Nato spet vadita, kako hoditi skupaj. Moderator/trener jim da čas, da naredijo strategijo in vadijo, kako hoditi kot velika ekipa. Nato se vrnejo na startno črto. Po tem moderator/trener upošteva čas, da izmeri, kdaj pridejo do ciljne črte. Po tej izkušnji je ekipa pozvana, če poskusi še enkrat izboljšati svoj čas. Na koncu so udeleženci izpuščeni in nastane krog za poročanje.
  • Spretnosti- SDG- tabela ključnih kompetenc
SDG 4: Kakovost v izobraževanju
  • Povzetek, refleksija ob koncu izvedbe orodja
Z delom povzetka se vse stopnje vprašajo s pomočjo cikla izkustvenega učenja. V konceptualizacijskem delu je podanih Tuckmanovih 5 stopenj teorije skupinske dinamike in poleg igre udeleženci povedo, kako vidijo podobne izkušnje v našem resničnem življenju.
  • Nasveti, predlogi trenerjem za nadaljnjo izvedbo
Poskusite nagovoriti udeležence, da razmišljajo o tej igri o svojem resničnem življenju, da vidijo izzive in priložnosti. Če nekaj udeležencev ne želi sodelovati, jim lahko rečete, naj ostanejo v statusu opazovalca in razmislijo o izkušnjah drugih
  • Viri, reference
See the Tuckman’s 5 Stages of Group Dynamic Theory – https://en.wikipedia.org/wiki/Tuckmans_stages_of_group_development
  • Tabela oddelka 7:
Okrepljene veščineCilji trajnostnega razvojaKljučne kompetence Erasmus+
Kritično razmišljanjeSDG 4: Kakovost v izobraževanjuUčenje učenja
Komunikacija.Socialne  kompetence, Državljanske kompetence
Skupinsko delo..

Leave a Comment