|
Sosyal Kalkınmanın Temelleri |
|
Katılım ve ayrımcılık yapmama konusunda farkındalığı artırmak Ekip çalışmasını teşvik etmek Spor becerilerini öğretmek (basketbol kullanılıyorsa) Ötekileştirilmiş kişilerin durumu ve duyguları hakkında farkındalık yaratmak |
|
10-20 katılımcı, 15-30 yaş |
|
60 dakika |
|
Alanı önceden hazırlayın ve hedefleri etrafa yayın. Baskı ve kesme rolleri: – Tüm nesneleri oyun alanının sınırlarının dışına çıkarın. (katılımcıların yarısı) – Oyun alanının ortasındaki tüm nesneleri alın (Oyun alanının diğer yarısı) – Etrafta dolaşın ve hiçbir şey yapmayın. Yalnızca biri size sorarsa yardımcı olabilirsiniz (Bir katılımcı) Gerekli Malzemeler: Herhangi bir nesne – toplar, koniler – en az katılımcılarla aynı sayıda veya 1 ve 1/2 kat daha fazla |
|
Katılımcıları önceden düzenlenmiş oyun alanına götürün. Her yere yayılmış nesneler görecekler. Onlara dokunmamalarını isteyin. Onları bir daire içinde toplayın ve kişi başına bir “çok gizli görev” seçmelerini sağlayın, ardından kuralları açıklayın: – her seferinde bir nesne – nesnelerin tekmelenmesi yok – atmak yok – konuşmak yok – diğer katılımcıların ellerinden nesneleri almak yok Ardından oyuna başlayın. Başlangıçta, tüm katılımcılar görevlerini yerine getirmek için koşacaklar. 5 dakika sonra 1 dakika ara verin ve konuşmalarına izin verin. Oyuna tekrar başlayın ve 3-4 dakika sonra tekrar ara verin ve bitirmek için bir strateji bulmalarına izin verin. Tekrar başlayın. Gerekirse, bir veya iki mola daha verin. Katılımcıların bir kısmı, sadece görevleri birbiri ardına yerine getirme fikrini ortaya çıkaracaktır. Oyunun sonunda, katılımcıları oyunun bilgilendirilmesine davet edin. Oturumdan önce yazdırmak ve kesmek için: – Oyun alanının köşelerindeki tüm nesneleri alın. – Oyun alanının ortasındaki tüm nesneleri alın. – Etrafta dolaşın ve hiçbir şey yapmayın. Sadece biri size sorarsa yardım edebilirsiniz. – Oyun alanının ortasındaki tüm nesneleri alın. |
|
SKH 10: Eşitsizliklerin Azaltılması |
|
Konuyla ilgili bilgilendirme oturumunuz için hazırladığınız sorular: Oyun sırasında ne oldu? Nasıl hissettin? Molaların başlangıcı ile sonrası arasında fark var mıydı? Yeni bir şey öğrendin mi? Ekip çalışması nasıl başladı? Birbirinizi dinlediniz mi? Oyunda özel bir rol var mıydı? Bunu fark ettin mi? |
|
Bu oyun ekip çalışması ve iletişim engelleri/fırsatlarına odaklandığından, katılımcıların tematik evrenini Çatışma Çözümüne yönlendirmek için iletişim ve davranış türleri hakkında tematik bilgi vermektedir. |
|
https://kilmanndiagnostics.com/overview-thomas-kilmann-conflict-mode-instrument-tki/ |
-
Bölüm 7’nin Tablosu:
|
Güçlendirilmiş Beceriler (Empati, İletişim vb.) |
Hedeflenen SKH’ler (SKH4 – Eğitimde Kalite vb.) |
Erasmus+ Temel Yeterlilikler (Öğrenmeyi Öğrenme, Sosyal Yeterlilikler vb.) |
|
İletişim yetenekleri |
SKH 10: Eşitsizliklerin Azaltılması |
Sosyal Yetkinlikler |
|
Çatışma çözüm |
||
|
Kritik düşünce |
