Aracın Başlığı | Hisler ve Duygular |
| Aracın Öğrenme Hedefi | SKH 4- Kaliteli Eğitim |
| Hedef Grup | Karma cinsiyet grupları |
| Aracın Süresi | Katılımcı sayısına göre değişir |
| Hazırlık (Uygulama öncesi hazırlık, gerekli malzemeler vb.) | Yumuşak TopDuygular ve hisler” çalışma kartları |
| Aracı Uygulama Talimatları | Katılımcılar açık veya kapalı bir alanda yan yana otururlar.Hakem, gülen surat, şaşkın surat, üzgün surat gibi emojilerin bulunduğu 6 duygu kartı alır.Daha sonra bir konu seçer ve seçilen konuyu katılımcılara yüksek sesle söyler. Elindeki topu katılımcılardan birine atar ve belirlediği konuyla ilgili duygu ve düşüncelerini anlatmasını ister.Konuşması biten katılımcı, hakemdeki 6 duygu kartından duygularına en uygun olanı seçer ve arkadaşlarına gösterir.Katılımcı nasıl hissettiğini açıkladıktan sonra grup içinde beyin fırtınası yapar.Oyun, hakemin yönlendirmesi ile katılımcılar arasında bu şekilde devam eder.Oyunun kazananı veya kaybedeni yoktur ve amaç, katılımcıların duygularını ifade etme cesaretine sahip olmalarını desteklemektir. |
| Beceriler – Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri – Temel Yeterlilikler Tablosu | SKH 4. Nitelikli Eğitim SKH 10. Eşitsizliklerin Azaltılması |
| Özet / Bilgilendirme / Uygulama Sonunda Yansıtma | Etkinlik, katılımcının dikkatine, konsantrasyonuna, ilgisine ve işbirliğine bağlı olarak grup yansıması yoluyla ayrıntılı olarak değerlendirilmelidir. Geri bildirim yoluyla incelemeleri tamamlayabiliriz. |
| Daha Sonraki Uygulamalar Için Eğitmenlere Her Türlü İpucu/Öneri | Temel güvenlik kurallarını ve oyun kurallarını tekrarlamakta fayda vardır. Gerekirse süre artırılabilir. |
| Kaynaklar / Referanslar | https://knowsdgs.jrc.ec.europa.eu |
