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Le défi du football (Football Challenge) |
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– Sensibiliser à la compréhension mutuelle – Promouvoir l’égalité des sexes et la coopération – Promouvoir le jeu en équipe – Sensibiliser à l’importance de la communication entre les équipes. – Apprendre aux participants à prendre soin de leurs coéquipiers. – Sensibiliser les participants à la lutte contre les différences entre les personnes et à l’intégration. |
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Min. 10 ou 20 personnes, 2 groupes pour la tranche d’âge de 15 à 30 ans. |
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90 Minutes |
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Demandez aux participants de venir avec des vêtements et des chaussures de sport. Matériel nécessaire : Feuilles A4, marqueurs, rubans ou ruban adhésif en papier, dossards, ballon de football, terrain de football, eau, sifflet. |
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Pour la première étape, l’entraîneur doit préparer des feuilles A4 pour les avions et des marqueurs pour leurs noms. Pour le jeu de football, l’entraîneur doit s’assurer que le terrain de football est libre et préparer des dossards, un sifflet et plus de ruban adhésif. Il est préférable de prévoir de l’eau après le match. Dans cet atelier, les participants seront divisés en couples par un jeu de division de groupe. Ils formeront deux lignes se faisant face. Les deux personnes qui se trouvent l’une en face de l’autre forment un couple. Ensuite, les couples doivent faire un avion, sans parler, et une main par participant est bloquée. Ainsi, l’un travaille avec sa main gauche et l’autre avec sa main droite. Ensuite, un concours sera organisé afin d’inciter les couples à mieux travailler ensemble. Ils doivent donner un nom à leur avion et ensuite faire glisser leur avion en papier le plus loin possible. Après cette activité, les participants en couple seront de véritables partenaires. Le Altri Europei Football Challenge est basé sur le football mais les gens ne jouent pas seuls mais en couple. Ils doivent donc coopérer et penser à leur partenaire et à leur équipe en même temps. Les équipes jouent pendant 20 minutes, puis un arbitre arrête le jeu et demande aux équipes de reconsidérer leur stratégie pendant 5 minutes. Puis à nouveau 20 minutes de jeu. A la fin de l’atelier, le formateur fera un débriefing. Il fera asseoir tous les participants pour qu’ils soient calmes et puissent partager ce qu’ils ont ressenti pendant le jeu. Le débriefing est crucial pour cet atelier afin de comprendre les valeurs qui se cachent derrière le sport et qu’il ne s’agit pas seulement de sport professionnel. |
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ODD 4 : Qualité de l’éducation |
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Vous pouvez poser les questions suivantes : – Que s’est-il passé pendant le jeu ? – Comment vous êtes-vous sentis pendant l’exercice ? – Trouvez-vous des différences entre les deux mi-temps ? De quel type – Avez-vous appris quelque chose de nouveau sur vous-même ? – Avez-vous réussi à travailler ensemble au sein des binômes ? Et dans l’équipe ? – Quels problèmes avez-vous rencontrés pour vous organiser ? – Quelle était la responsabilité de chaque membre du groupe ? – Comment pourriez-vous améliorer vos performances ? – De quelles compétences avez-vous besoin ? De la responsabilité ? Capacité d’écoute et de réaction ? De coopération ? – Qui a obtenu le meilleur score de toutes les équipes ? Comment avez-vous joué pour gagner ? – Des accords ont-ils été passés entre les coéquipiers pour coopérer ? Pourquoi ? – Voyez-vous des exemples comme ceux que vous avez vécus avec ce jeu dans votre vie quotidienne ? |
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Ce jeu peut être proposé pour être mis en œuvre à l’extérieur. |
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Tableau de la section 7 :
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(ODD 4 – Qualité de l’éducation, etc.) |
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Compétences en communication |
ODD 4 : Qualité de l’éducation |
Apprendre à apprendre |
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Réflexion stratégique |
Compétences sociles |
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Coopération |
