| Наслов на алатката | Фудбалски предизвик |
| Целта на учење на алатката | Да се подигне свеста за меѓусебно разбирање
– Да се промовира родовата еднаквост и соработка
– Да се промовира тимската игра
– Да се подигне свеста за важноста на комуникацијата помеѓу тимовите
– Да ги научат учесниците да се грижат за своите соиграчи
– Да се подигне свеста за борба против разликите меѓу луѓето и интеграцијата
|
| Целна група | мин. 10 или 20 лица, 2 групи за возрасна група од 15 до 30 години |
| Траење на алатката | 90 минути |
| Подготовка (Подготовка пред имплементација, потребни материјали,итн.) | Замолете ги учесниците да дојдат со спортска облека и обувки.
Потребни материјали:
Хартии А4, маркери, панделки или хартиена лента, лигавчиња, фудбалска топка, фудбалско игралиште, вода, свиреж
|
| Инструкции за имплементација на алатката | За првата фаза, тренерот треба да подготви документи А4 за авиони и маркери за нивните имиња. Тој/Тој треба да им ги залепи рацете на лентата за хартија.
За фудбалската игра, тренерот треба да се погрижи фудбалскиот терен да биде бесплатен и да подготви лигавчиња, свирежи и повеќе хартиена лента. Подобро е ако има вода по натпреварот.
На оваа работилница учесниците ќе бидат поделени во парови преку групна игра за разделување. Тие ќе направат две линии една свртена кон друга. Секои двајца луѓе кои се еден пред друг ќе бидат пар. Паровите треба да направат авион, без да зборуваат, а исто така е блокирана една рака на секој учесник. Значи, едниот работи со левата рака, а другиот работи со десната. Потоа ќе се организира натпревар со цел парот да работи подобро заедно. Тие треба да го именуваат својот авион, а потоа да го фрлаат својот хартиен авион колку што можат.
По оваа активност учесниците во паровите ќе бидат вистински партнери. Фудбалскиот предизвик Altrieuropei се заснова на фудбалот, но луѓето не играат сами, туку во парови. Така, тие мора да соработуваат и да размислуваат за својот партнер и за својот тим во исто време. Тимовите ќе играат 20 минути, а потоа судијата ќе ја прекине играта и ќе побара од тимовите да ја преиспитаат својата стратегија за 5 минути. Повторно 20 минути игра.
На крајот од работилницата, тренерот ќе направи дебриф. Тој/Тој ќе ги стави сите учесници да седнат за да бидат мирни и способни да споделат како се чувствувале за време на играта. Дебрифингот е клучен за оваа работилница да ги разбере вредностите зад спортот и дека тој не е само за професионалниот спорт.
|
| Вештини – SDGs – Клучни компетенции | SDG 4 : Квалитет во образование |
| Сумирање / Дебрифинг / Рефлексија на крајот од имплементацијата | Можете да ги поставите следниве прашања:
– Што се случи за време на натпреварот?
– Како се чувствуваше за време на вежбањето?
– Дали наоѓате разлика помеѓу двете полувремиња? Каков вид на?
– Дали научи нешто ново за себе?
– Дали успеавте да соработувате во паровите? Што е со тимот?
– Какви проблеми имавте при организирањето?
– Каква одговорност имаше секој член на групата?
– Како би можеле да ги подобрите вашите перформанси?
– Кои вештини ви се потребни? Одговорност? Вештини за слушање и одговарање? Соработка?
– Кој доби највисок резултат од сите тимови? Како играше за да победиш?
– Каде има договори меѓу соиграчите за соработка? Зошто?
– Дали гледате такви примери како што сте доживеале со оваа игра во вашиот секојдневен живот? |
| Совети/сугестии за обучувачите за понатамоѓни имплементации | Оваа игра може да се предложи да се имплементира на отворено. |
| Ресурси / Референци | |
