|
Можете ли да погодите?
|
|
Промовирање на квалитетно и инклузивно образование и можности за доживотно учење за сите |
|
Мешани родови групи и лица со посебни потреби |
|
60’ Времетраење на активноста 30’ Времетраење на прегледот Вкупно 90′ |
|
Пенкало Хартија Лента |
|
Сите учесници имаат ознака со име на грбот со име на избран концепт како што е а херој од филм, игра или бајка. Именска табличка за играчите за инвалидска количка може да се прицврстат на задниот дел од столот. Учесниците не можат да видат како се викаат, но тие можат да ги видат ознаките со имињата на другите учесници. Поради оваа причина, забрането е да се комуницира со другите учесници за тоа како се викаат е. Играчите се поделени во два тима, играч од првиот тим се избира и прашува разни прашања до играчите на противничкиот тим да си го најде своето име. На пример, „Дали сум јас а жена или маж?“, „Дали сум мртов или жив?“, „Ам Јас сум актер или политичар?“ итн. Ако играчот не може да ја најде ознаката со неговото име во рок од 5 минута, играта оди за противничката екипа и процесот продолжува на ист начин. Тимот што ќе најде најмногу ознаки со имиња во вкупното време на игра ја добива играта |
|
SDG4. Квалитетно образование SDG10. Намалување на нееднаквостите |
|
Активноста треба детално да се оцени, во зависност од вниманието на учесникот, концентрација, интерес и соработка преку групна рефлексија. Можеме да дадеме осврт преку повратни информации. |
|
Корисно е да се повторат основните безбедносни правила и правила на играта. Времето може да се зголеми доколку неопходно. |
|
https://knowsdgs.jrc.ec.europa.eu/ |
-
Табела дел 7:
(Емпатија, Комуникација, итн.) |
(SDG4 – Квалитет во образование итн.) |
(Учење да учиш, Социјални Компетенции, итн.) |
|
Комуникација и Тимска работа |
SDG 10 Намалување на нееднаквостите |
Учење да учиш |
|
Носење одлуки и решавање проблеми |
SDG 4 Квалитетно образование |
Социјални компетенции |
|
Внимание, Набљудување и активно слушање |
Граѓански компетенции |
|
