| CLEVENIA Simulacija |
| Povečati zavedanje o pomenu socialne vključenosti, komunikacije, opolnomočenja in družbene angažiranosti. |
| Min. 18 udeležencev, starejših od 18 let |
| 90 minut |
- Priprava (priprava pred izvedbo, potreben material, itd.)
| Koristno je izvajati to simulacijo z ekipo trenerjev s tremi ljudmi. 1 glavni trener, ki vodi simulacijo, in 2 sotrenerja, ki dajeta kartice s pisnimi navodili ustvarjenim ekipam.
Kartice z navodili naj bodo natisnjene.
Navodila za prostovoljne trenerje:
Ste ekipa trenerjev, ki delajo za Svetovno zdravstveno organizacijo. Poslani ste v državo z imenom Clevania. Prebivalstvo Clevanie je 3 milijone, stopnja starejšega prebivalstva pa 7 %. Alzheimerjeva bolezen je ena glavnih težav starejših ljudi. Organizacija je načrtovala več akcij za preprečevanje Alzheimerjeve bolezni. Vaša naloga je naučiti ljudi iz Clevaniana v enem mestu določene telesne vaje. Angleščina je drugi glavni jezik v državi, vendar še vedno ne morejo vsi govoriti tekoče.
Ta misija je za vas zelo pomembna, saj boste kmalu napredovali v službi. Če to nalogo opravite v danem času, vam bo to pomagalo do napredovanja v Svetovni zdravstveni organizaciji, za kar ste si prizadevali dolgo časa.
TVOJA NALOGA
Vaša naloga je, da tiste, ki so v plenarni sobi, naučite položaja, ki je učinkovit način za boj proti Alzheimerjevi bolezni. Položaj, ki ga boste poučevali, je razložen spodaj.
V sobi sta dve skupini tečajnikov. Biti morate v dveh ekipah in dobiti vsako skupino pripravnikov. Sami se boste odločili, s kom boste v ekipi in s katero skupino boste delali.
1. SKUPINA – MLADINSKI TRENERJI: Skupina mladinskih trenerjev dela večinoma s prikrajšanimi mladimi. Te vaje naj bi učili mladino in jo izvajali med svojimi aktivnostmi.
2. SKUPINA – MANJŠINA: Skupina manjšin so odrasli. Verjamejo v drugačno usodo kot večina države, vendar živijo v miru v družbi.
VAJA: Dve osebi naj stojita drug poleg drugega z odprtimi rokami na obeh straneh. Medtem ko se z eno roko držita za roko, morata z drugo roko nositi papir. Oba morata stati na eni nogi.
Tako naj oba stojita v ravnotežju, gledata v nebo in štejeta od 1 do 15.
Navodilo za eno od skupin:
MLADINSKI TRENERJI
Ste državljani Clevanie, države s 3 milijoni prebivalcev. Angleščina je drugi glavni jezik v državi.
Ste skupina trenerjev, ki delajo z večinoma prikrajšanimi najstniki. Opravka imate z res problematičnimi mladimi. V šolo ne hodijo redno; med njimi so težave z nasiljem in uživanjem substanc.
Vaša občina vas je zavezala, da se udeležite programa usposabljanja, ki ga organizira Svetovna zdravstvena organizacija. Vaje bi se morali naučiti in jo izvajati z mladimi, vendar ta vadba ni uradno vključena v vaše načrte aktivnosti, ki jih odobri glavni donator vaše organizacije. Že zdaj imate težave z izvajanjem napornega urnika dejavnosti in če zamudite katero koli dejavnost do konca leta, bo vaša organizacija izgubila finančno podporo donatorja.
Navodilo za drugo skupino:
Ste državljani Clevanie, države s 3 milijoni prebivalcev. Angleščina je drugi glavni jezik v državi. Vendar vaša raven angleščine ni tako dobra kot večina. Ko ljudje govorijo hitro, ne razumete jasno. Angleško razumeš le, če govorijo počasi.
Občina vas je poslala na program usposabljanja, ki ga organizira Svetovna zdravstvena organizacija, vendar o vsebini niste bili obveščeni. Rak je v vaši skupnosti zelo pogost in mislili ste, da bi lahko Svetovna zdravstvena organizacija izvajala programe usposabljanja o preprečevanju raka.
Verjamete v drugačno usodo kot večina države, živite v miru v družbi. Po vaši usodi ženske in moški, ki niso sorodniki, ne morejo vzpostaviti fizičnega stika. Če imate kakršen koli fizični stik z nasprotnim spolom, morate peti pesem 10 sekund, da se prečistite. |
- Navodila za izvedbo orodja
| Vaja obsega tri dele; prvi del je priprava skupin, izvedba nalog in na koncu povzetek izkušenj.
Udeleženci so razdeljeni v 3 skupine. Vpraša se, ali bi kateri od prostovoljcev želel delovati kot trener (4 ali 5 ljudi glede na velikost skupine), preostali del ekipe pa je razdeljen na dve ekipi. Nato dobijo 3 različne vloge in opis nalog.
Vsaka skupina prebere navodila in se pripravi na svojo nalogo na ločenih mestih vadbenih prostorov. |
- Spretnosti- SDG- tabela ključnih kompetenc
| SDG 4: Kakovost v izobraževanju SDG10: Zmanjšanje neenakosti |
- Povzetek, refleksija ob koncu izvedbe orodja
| 1. Spomin na izkušnjo:
• Kaj čutite zdaj?
• Vam je bilo po poslušanju navodil igre vse jasno?
• Kaj ste pričakovali, da se bo zgodilo pred začetkom igre?
• Kaj ste čutili med igro?
• Kaj se je zgodilo? Kaj si naredil?
• Kaj so počeli drugi? Kaj ste opazili?
2. Odsev izkušnje:
• Zakaj ste se tako počutili?
• Kaj mislite, zakaj ste imeli te izkušnje?
• Zakaj ste se tako obnašali?
• Zakaj so se drugi tako obnašali?
3. Od izkušenj do novih konceptov:
• Kaj nam pove ta izkušnja in to, o čemer smo govorili?
• Kakšne sklepe imate iz vseh teh izkušenj in naših razprav?
• Kaj vam ti pogovori pomenijo v resničnem življenju?
• Kaj bi naredili drugače, če bi še enkrat igrali to igro?
4. Povezovanje pojmov:
• Kako vidite povezavo med tem, kar pravi ta teorija/koncept/informacija, in izkušnjo, ki ste jo imeli?
• Kateremu od teh konceptualnih predlogov ustreza vaše vedenje? Katero vaše vedenje ne ustreza?
• Kateri od izrekov te konceptualne informacije, če bi naredili, bi bila igra lahko drugačna?
• Vam bo ta koncept pomagal, da boste v tej zadevi bolj kompetentni? |
- Nasveti, predlogi trenerjem za nadaljnjo izvedbo
| 1. Pomembno je, da skupine postavite daleč druga od druge.
2. Pomembno je, da jim daste dovolj časa, da natančno preberejo navodila.
3. Predlagano je, da to simulacijo izvedete s pomočjo sotrenerjev ali moderatorjev.
4. Zelo priporočljivo je, da si med simulacijo delate zapiske, da jih obravnavate med poročanjem. |
| www.experientiallearning.net |
