| Človeški šah spodbuja kritično mišljenje |
| Načrtovanje, odločanje, kritično mišljenje, igranje vlog, učenje šaha |
| . |
| 90 minut, odvisno od števila udeležencev |
- Priprava (priprava pred izvedbo, potreben material, itd.)
| • Trak ali kreda,
• Papir(kostumi neobvezni),
• Pisala,
• Ura
• Prostor za igrišče.
• Šahovske figure |
- Navodila za izvedbo orodja
| Najmanj 4 igralci do 16 igralcev, ki bodo zamenjali šahovske figure, za vsako stran + vodja za vsako stran.
Narišite kvadrate na tla.
Na list papirja pripravite šahovska pravila in podatke o figurah, da se igralci, ki igre ne poznajo, lahko seznanijo s pravili. Vsi udeleženci se razdelijo v 2 skupini, izberejo črno ali belo stran. V vsaki skupini si razdelijo vloge, kdo bo vodja, kdo bo kateri del. Nato svoje figure narišejo na listke in jih pripnejo ali pa npr. za kralja so izrezali krono iz papirja. Nato se začnejo igre. Vodja ima glavno besedo in premika figure, lahko pa se tudi posvetuje s figurami. Vodja ima 30 sekund za vsako potezo figure. |
- Spretnosti- SDG- tabela ključnih kompetenc
| Izboljšajte učne rezultate s spodbujanjem akademske uspešnosti in dosežkov, vodstvenih sposobnosti ter zmožnosti koncentracije in osredotočenosti |
- Povzetek, refleksija ob koncu izvedbe orodja
| Razmislek o igri. Ali so že kdaj igrali šah? Na podlagi česa so izbrali voditelja in razdelili like med seboj? Kako so se vživeli v lik? Kakšno strategijo so uporabili? Je bilo lažje igrati, ker so že poznali šahovska pravila? Katere sposobnosti so morali uporabiti za igranje šaha? |
- Nasveti, predlogi trenerjem za nadaljnjo izvedbo
| Če je udeležencev premalo, jih nadomestite z navadnimi figurami |
| https://www.efdn.org/sport-addressing-sdg-goal-4/ |
