| Minsko polje |
| Učenje z izvajanjem vodenja izkustvenega učenja
Povečanje skupinske dinamike med igralci/udeleženci
-Razvoj samozavesti |
| Mešane skupine po spolu, ki vključujejo osebe z okvaro vida |
| 30′ Trajanje aktivnosti
30′ Trajanje poročanja
Skupaj 60′ |
- Priprava (priprava pred izvedbo, potreben material, itd.)
| Kraj: Zunanji ali zaprti prostori
Oprema, kot so žoge ali skodelice.
Preveza za oči |
- Navodila za izvedbo orodja
| Udeleženci so razdeljeni v dve ekipi. Vsaka ekipa je sestavljena iz 2 oseb. Prav tako morajo ekipe na začetku tekme izvoliti 2 sodnika.
Osnovna pravila igre:
Oprema je razporejena po različnih delih nadstropja od enega konca območja dejavnosti do drugega.
Izberemo eno osebo iz ekipe in zavežemo oči. Drugi soigralec usmerja svojega partnerja in daje različna navodila za dosego cilja iz minskega polja.
Vodnik se ne sme dotikati svojega partnerja. Po prečkanju minskega polja (tj. območja aktivnosti) partnerja zamenjata mesti.
Če se med igro dotakne mine, partnerja zamenjata mesta in igre je konec.
Katera ekipa največkrat doseže cilj v 10 minutah, ta ekipa zmaga. |
- Spretnosti- SDG- tabela ključnih kompetenc
| SDG 10: Zmanjšanje neenakosti
SDG 5: Neenakosti med spoloma |
- Povzetek, refleksija ob koncu izvedbe orodja
| Po koncu igre; naredite lahko naslednje dele:
1. Razmislek
2. Predstavitev teorije spola, učenja o spolni občutljivosti in zmanjševanja neenakosti ter njenega vpliva na življenje
3. Ocenjevanje.
– Odsev:
Postavite lahko razmišljajoča vprašanja o tem, kako spol igra ali ne igra vlogo pri vaših odločitvah. Na primer: lažje je bilo režirati igralke ipd.
S kakšnimi težavami ste se srečevali pri izvajanju dejavnosti in kakšno zavedanje vam je dalo zavezane oči?
Ali vam je zaveza oči dala refleksivne izkušnje pri sočutju z invalidi?
Ocenite lahko vpliv družbene ozaveščenosti in spolnih vlog na javnost. |
