Moč komunikacije skozi šport

Moč komunikacije skozi šport
  • Naslov orodja
Moč komunikacije skozi šport
  • Učni cilji orodja
    • Odkrivati vzročne povezave med različnimi pristopi komuniciranja in vplivom le-teh.     • Zavedati se, kako naše komuniciranje vpliva na naš um, občutke, osredotočenost, uspešnost, sodelovanje itd.     • Zavedati se, kako težko je prodreti s svojim pristopom, če je nekdo drug v situaciji izbral drugačen/obraten način komunikacije.     • Imeti površno znanje o hvaležnem poizvedovanju.     • Razmišljati o tem, kako komunicirati v vsakdanjem življenju na način, da bo to koristilo tako vam kot ljudem okoli vas.     • Razmišljati o tem, kako v vsakdanjem življenju komunicirati na način, ki ustvarja razvoj in ne stagnacijo in konflikt.
  • Ciljna skupina
Ljudje v NEET
  • Trajanje orodja
90 minut
  • Priprava (priprava pred izvedbo, potreben material, itd.)
1.Materiali: Košarkaško igrišče     • Ena košarkarska žoga     • Tabla, namizna tabla ali kaj podobnega     • Oprsnice za eno od ekip
  • Navodila za izvedbo orodja
Pregled Vadba je razdeljena na 3 module:     • Košarka 1 (Odkrijte vpliv različnih pristopov komunikacije)     • Kratek uvod v hvaležno poizvedbo     • Košarka 2 (Praktična izkušnja hvaležnega povpraševanja) Po vsakem od 2 košarkarskih modulov sledi poročilo. Priprava Kot trener morate pridobiti znanje o hvaležnem povpraševanju in se pripraviti, kako udeležence seznaniti s tem pristopom. Navodila Košarka (1):     • Igrajte košarko – 2 x 6 minut     • Vsaka ekipa ima trenerja (enega od udeležencev)     • V eni ekipi je trenerju rečeno, naj bo izključno pozitiven in naj se veliko dopolnjuje     • Trenerju druge ekipe je rečeno, naj bo pozoren le na pomanjkljivosti igralcev in naj bo pretežno negativen     • V drugi polovici tekme trenerja zamenjata vlogi Kratek uvod v hvaležno poizvedbo     • Na kratko predstavite koncept in idejo za hvaležno poizvedbo     • Začrtajte nekaj osrednjih točk, ki naj jih udeleženci upoštevajo pri uporabi v praksi. Npr.:     I. Pohvalite prizadevanja udeležencev     II. Posredujte povratne informacije z mislijo na nadaljnji razvoj udeležencev (navedite smer)     III. Naj bo uvod vizualni in vključite konkretne primere 50 Navodila Košarka (2):     • Igrajte košarko – 2 x 6 minut     • Različni trenerji (izvedite nekaj izmenjav skozi igro)     • Tokrat morajo vsi trenerji vaditi hvaležno spraševanje
  • Spretnosti- SDG- tabela ključnih kompetenc
SDG 4 – Kakovostno izobraževanje

Leave a Comment