Читај, слушај или гледај

1. Наслов на алатката

Читај, слушај или гледај

2. Целта на учење на алатката

Подготовка на тест, самодоверба, стимулација на меморијата

3. Целна група

Сите

4. Траење на алатката

30 минути (во зависност од бројот на учесници, 15 минути за 3 учесници)

5. Подготовка (Подготовка пред имплементација, потребни материјали,итн.)

За оваа алатка треба да имаме статија или книга, радио или компјутер за да го репродуцираме звукот и малку ТВ или компјутер за гледање.

6. Инструкции за имплементација на алатката

За оваа алатка треба да имаме статија или книга, радио или компјутер за да го репродуцираме звукот и малку ТВ или компјутер за гледање.

7. Вештини – SDGs – Клучни компетенции

Учење да се учи

8. Сумирање / Дебрифинг / Рефлексија на крајот од имплементацијата

Ги прашуваме учесниците дали претходно размислувале кој начин на учење е најдобар за нив. На кој начин ја научиле најлесната работа досега? Подоцна учесниците ќе бидат прашани за информации од секоја станица. Ќе дознаеме од која станица запаметиле најмногу детали и информации. Ќе дознаеме кој начин или тип на учење им е најдобар или најлесен. Дали сега се предомислија по оваа алатка?

9. Совети/сугестии за обучувачите за понатамоѓни имплементации

Можеме да прескокнеме дел, во зависност од способностите на учесниците. Приспособуваме алатки за глуви или слепи учесници.

10. Ресурси / Референци

https://www.coursera.org/learn/learning-how-to-learn

• Зајакнати вештини

 (Емпатија, Комуникација, итн.)

• SDGs таргет

(SDG4 – Квалитет во образование итн.)

• Еразмус+ Клучни Компетенции

(Учење да учиш, Социјални Компетенции, итн.)

Читање

Учење да се учи

Слушање

SDG 4 Квалитетно образование

Гледање