| Naslov orodja | Med dvema ognjema |
| Učni cilji orodja | – Ozaveščati in učiti vodenja
– Razpravljati o zadevah različnih stilov vodenja |
| Ciljna skupina | Vsi, 2 ekipi po 8 do 12 udeležencev |
| Trajanje orodja | 1 ura 15 minut |
| Priprava (priprava pred izvedbo, potreben material, itd.) | Športna dvorana ali igrišče
Žoga za odbojko ali kakšna druga, ki ni zelo težka
2 Enaki skupini ljudi največ 10 v vsaki |
| Navodila za izvedbo orodja | Najprej začnite z ogrevanjem, nato pa lahko trener udeležencem razloži naslednja pravila:
Skupina je razdeljena na 2 enakovredni ekipi, ki igrata vsaka proti vsaki (A in B).
Cilj je z metom žoge dotakniti se osebe iz druge ekipe, ne da bi ta žogo ujela.
Če ekipa A vrže žogo in se žoga dotakne osebe iz nasprotne ekipe B, gre ta za črto ekipe A.
Če oseba iz ekipe B ujame žogo, ima pravico metati.
Če se ekipa A ni uspela dotakniti nikogar ali je žogico ujel nekdo iz ekipe B, gre oseba, ki je vrgla, za zadnjo linijo ekipe A. Osebe iz obeh ekip, ki stojijo za zadnjo črto, imajo pravico do lovljenja in metanja žogo na nasprotni ekipi.
Osebe za črto se lahko rešijo in se vrnejo v igrišče, če nekdo iz njihove ekipe ujame žogo.
Prvi del
Udeležencem razložite pravila in jim pustite, da igrajo 10 – 15 minut. Potem uvedite ta drugi krog, obstaja še eno novo pravilo. Vsaka ekipa naj izbere svojega predstavnika (kapetana). Ko ga izberejo, povejte, da je pravilo, da sme govoriti samo ta oseba iz obeh ekip. Če nekdo drug spregovori, je enako, saj ga je žoga zadela in gre za črto nasprotne ekipe. Pustite igrati 10–15 minut.
Drugi del
Naslednji zadnji del igre vsi iz vsake ekipe prejmejo naloge na majhnem papirju, ki ga ne smejo pokazati drugim, ko igrajo. Naloge so:
– poskusite v igro vključiti vse
– vas igra ne zanima
– trener / vodi ekipo
– bodite super navdušeni in vpleteni v igro
– igrajte kot običajno
Naloge lahko pišete večkrat glede na število udeležencev, tako da vsak prejme eno. V redu je imeti več ljudi v isti vlogi.
Nato pustite novo predvajanje 10–15 minut.
Po teh delih lahko preidete na fazo poročanja. |
| Spretnosti- SDG- tabela ključnih kompetenc | SDG 4: Kakovost v izobraževanju i SDG 5: Enakost spolov |
| Povzetek, refleksija ob koncu izvedbe orodja | Ta vaja ozavešča o vodenju in o tem, kako delujemo kot voditelji ter kako nam to pomaga pri usklajevanju prostovoljcev. Šport je najboljši način, da vidimo te učinke in jih povežemo z realnostjo. Za povzetek lahko postavite naslednja vprašanja:
• Kakšna je bila igra? Kako se po njej počutijo udeleženci?
• Kaj se je zgodilo? (1./2./3. del) Ali so bile med različnimi deli razlike in kakšne so bile?
• Kako enostavno/težko je bilo igrati v različnih delih igre?
• Katera jim je najbolj všeč in zakaj?
• Glede 2. dela – kako je bilo igrati kot vodja in kako je bilo igrati brez govora? Kaj je bilo lažje/težje in zakaj?
• Glede 3. dela, kako enostavno/težko je bilo igrati v dani vlogi (običajno je to najmočnejši del, ker je za nekatere ljudi težko ne zanimati, če radi igrajo, za nekatere pa je težko biti super vpleten še posebej, če so sramežljivi itd. Namig bi lahko bil, da ljudem dodelite naloge glede na njihove osebnosti in jim ne dovolite, da izbirajo naključno, da bi bilo to še močnejše). Zato prosite, da spregovorite o vlogah in o tem, kakšna je bila posamezna vloga.
• Naprej: Vprašajte, ali so se udeleženci iz igre kaj naučili in kaj so se naučili?
• Ali lahko to igro povežejo z resnično življenjsko situacijo in katero? Kako običajno lahko takšno igro povežemo z realnostjo?
• Ali lahko ponovno uporabijo rezultate te vaje v svojem resničnem življenju in kako? |
| Nasveti, predlogi trenerjem za nadaljnjo izvedbo | V igri naj sodelujeta 2 ekipi po 8 do 12 udeležencev v vsaki. Pomembno je število ljudi. |
| Viri, reference | https://sportlearning.eu/ |
