✔ Določite osnovne elemente, ki jih želite definirati cilji
✔ Izkusite težave pri postavljanju in doseganju ciljev;
✔ Zavedajte se nujnosti delovanja s cilji različnih časovnih okvirov
✔ Oceni potrebo po prepoznavanju zunanjih ovir za svoje cilje in najdi načine za njihovo premagovanje
Ciljna skupina
Potencialni in obstoječi podjetniki ter menedžerji
Trajanje orodja
90 minut
Priprava (priprava pred izvedbo, potreben material, itd.)
na vsakega udeleženca:
− 2 kartici z metaplanom in 1 pisalo
− izroček »Določanje ciljev (SMART)« izroček “Vaja postavljanja ciljev”
Navodila za izvedbo orodja
Udeleženci povedo, kaj se jim zdi »cilj«, in razpravljajo o tem, kako ga je mogoče opredeliti.
Udeležencem dajte nalogo: »imate 5 min. čas za načrtovanje in odločitev o posameznem cilju, ki ga lahko dosežete v tej sobi v 3 minutah«; razložiti pravila
Udeležence razdelite v dve skupini
Vsaki skupini dajte različne barvne kartice metaplana (vsaka)
Udeleženci imajo na voljo 5 min. opredeliti svoj osebni cilj
Seznanite udeležence iz vsake skupine (tj. vsak udeleženec skupine A bo opazoval enega iz skupine B in obratno: Peter (skupina A) opazuje Jacka (skupina B) in obratno med akcijo. Vprašajte
udeleženci določijo svoje cilje na tabli: skupina A na levi strani, skupina B na desni strani
izbirno: prosite jih, naj preberejo cilje in na kratko razpravljajoDajte samo 2 minuti (kljub predhodno napovedanim 3 minutam), da člani ene skupine ob opazovanju druge skupine uresničijo svoje individualne cilje (vsako osebo mora spremljati njegov/njen partner v drugi skupini)Zdaj obrnite vrstni red in pustite drugi skupini 2 minuti, da uresniči svoje cilje
Spretnosti- SDG- tabela ključnih kompetenc
4. Kakovostno izobraževanje (Udeleženci bodo skozi to vajo pridobili kompetence za pravilno oblikovanje svojih SMART ciljev, kar bo nadalje vodilo k doseganju ustreznih in učinkovitih rezultatov.)
Povzetek, refleksija ob koncu izvedbe orodja
Navedete lahko tudi primer za poslovni cilj: “Želim zaslužiti več denarja”. Zakaj to ne bi ničesar spremenilo? Ker te ne pripelje do primernega ukrepanja. Torej, kaj bi bilo bolje? “Povečaj svoj dobiček v naslednjem letu”. Zakaj je še vedno šibek?? Če nadaljujete tako, jih boste vodili do nečesa takega: ‘Želim povečati svoj dobiček za 200 XX na mesec z zmanjšanjem stroškov surovin in izboljšanjem
dobavitelje v naslednjih 2 mesecih.
Nasveti, predlogi trenerjem za nadaljnjo izvedbo
Trenerji naj opazujejo
izvedbe
Trenerji naj opazujejo
• če res izkoristijo čas
• če se držijo pravil
• če obstaja navzkrižje ciljev
če zunanji dejavniki nekoga ovirajo pri doseganju ciljev (trener naj dejansko poskuša ovirati enega ali dva udeleženca pri doseganju ciljev tako, da jim vzame vir, ki bi ga potrebovali npr.)
Trener mora priznati cilj, ki mu je bil najbolj všeč:
Prosite udeležence, naj označijo dve točki na eni ali dveh kartah, vendar ne sami (udeleženci vstanejo in to storijo)
Nekateri ljudje morda poznajo SMART in pravijo, da “a” pomeni “dosegljivo”. Nato vprašajte udeležence: kaj vam je ljubše? In navedite, da sta realno in dosegljivo skoraj isto, medtem ko je cilj, ki ni ambiciozen, len, zanič in ni podjetniški.
Če se ljudje pritožujejo, da sta bili za izvedbo dani le 2 minuti namesto obljubljenih 3 minut, jih vprašajte, zakaj (odgovor: v resničnem življenju
vedno imaš manj časa, kot si misliš na začetku)
Viri, reference
PRIPRAVITE TABELO S PRAVILIVzorčni seznam dobro definiranih ciljev SMART
Tabela oddelka 7:
Okrepljene veščine
Cilji trajnostnega razvoja
Ključne kompetence Erasmus+
Komunikacija
SDG 4- Kakovost v izobraževanju
Večja učinkovitost Pisanje PAMETNIH ciljev
Aktivno poslušanje, sledenje navodilom, korektivne povratne informacije, kritično razmišljanje
