Top Fırtınası

Yorum bırakın / Spor Yoluyla Girişimcilik
Metodun AdıTop Fırtınası
Amaç / Öğrenme Hedefleri
  • Mümkün olduğu kadar çok proje fikri üretmek
  • Grubun yaratıcılığını arttırmak
  • Yaratıcılık gerektiren sorunlara genel bir çözüm olarak beyin fırtınasını önermek ve uygulamak
Hedef KitleNe Eğitimde Ne İstihdamda Olan Bireyler
Süre45 Dakika
Hazırlık (Uygulama öncesi tavsiye edilen hazırlık, gerekli malzemeler vb.)
  1. Malzemeler:
  • Bir adet yumuşak top (veya yumuşak bir oyuncak bebek)
  • 100 adet “kırmızı nokta” (yapışkan noktalar)
  • Keçeli kalemler ve boş kağıtlar
  • Resim
  1. Hazırlık
Kural ve yönergelerin açıklaması:
  • Eğitimin yapılacağı alan ile ilgili nesneler belirtilmelidir
  • Herhangi bir marka adı verilmemelidir.
  • Yumuşak top daire içinde oturan bir kişiye atılarak oyun başlar.
  • Topu alan kişi, 5 saniye içinde eğitim alanıyla ilişkili bir nesne söyler (örneğin; okul çantası)
  • Eğer topu alan kişi nesne söylemekte başarısız olursa alnına bir yapışkan kırmızı nokta yapıştırılır, alnındaki kırmızı noktaların sayısı dörde ulaşan kişiler elenir.
Adım Adım UygulamaBeyin Fırtınası – Katılımcılar fikir üretmeye başlar. Kolaylaştırıcı/eğitmen tüm fikirleri boş bir kağıda yazar. – Bu aktivite için tahmini süre 15 dakika veya katılımcılar tüm fikirlerini ifade edene kadar oyun sürer. –  Uygulama bitince tüm fikirleri sayılır.
  1. Etap
Eğitmen, katılımcıları üç gruba ayırır. Gruplardan her birine birer boş kağıt ve bir resim verilir. Görevleri, ellerindeki resimle ilgili olabildiğince çok fikir için beyin fırtınası yapmaktır. “Resimdeki insanların/şeylerin neye ihtiyacı var?” sorusuna cevap vererek fikir üretmeleri gerekir. Bu aktivite için tahmini süre 10 dakikadır. Etkinlikten sonra her grubun fikirleri ayrı ayrı sayılır ve en çok fikri olan grup birinci olur. Uygulama bittikten sonra önerilen değerlendirme soruları:
  • Bu egzersizden sonra nasıl hissediyorsunuz? Neden?
  • Kaç tane proje fikri üretildi?
  • İlginizi çekebilecek proje fikirleri var mı? Hangileri? Neden?
  • Verilen resimlerden sonra çağrışım yapan/aklınıza gelen proje fikirleri var mı?
 
.
Metodun Gelişim Alanı Sunduğu “Beceriler – Anahtar Yetkinlikler – SKA’lar” (Tablo)SKA 8- İnsana yakışır iş ve ekonomik büyüme; SKA 10 – Eşitsizliklerin Azaltılması
Toparlama / Çözümleme / Uygulama sonunda YansıtmaAnahtar Sorular: Hiç bu kadar çok proje fikri üretmeyi hayal ettiniz mi? Beyin fırtınası egzersizlerinin girişimciler tarafından hangi durumlarda uygun şekilde uygulanabileceğini düşünüyorsunuz?
Gelecekte Uygulama Yapacak Uygulayıcılar için Öneriler
  • Fikir akışının, bazı katılımcılar tarafından kesintiye uğramadığından emin olun. Bu, eğitmenin çok fazla tartışma olmadan anında karar vermesini gerektirir; söz konusu proje fikrinin daha önce belirtilmiş olup olmadığını tahta yardımıyla hemen doğrulayın. Ancak, marka isimlerine izin verilmemeli, ürünleri isimlendirmedeki yerel alışkanlıklar hesaba katılabilir..
 
  • Kolaylaştırıcıların/eğitmenlerin iyi bir koordinasyona ihtiyaçları vardır, böylece her proje fikri seçilip tahtaya yazılır. Her kolaylaştırıcının bahsedilen her ikinci proje fikrini yazması etkinlik için en iyisidir. Proje fikirlerini saymaları ve bir hata yapıldığında kısa molalar sırasında maddeleri onarlı gruplar yapacak şekilde ayırmaları talimatı verilmelidir.

7. Soru Detay Tablo

Geliştirilmesi Planlanan BecerilerHedef Alınan SKA’larErasmus+ Anahtar Yetkinlikler
İletişimSKA 1 – Yoksulluğa SonSosyal ve Sivil Yetkinlikler
OdaklanmaSKA 8- İnsana yakışır iş ve ekonomik büyümeİnisiyatif Alma ve Girişimcilik
Beyin FırtınasıSKA 10 – Nitelikli EğitimDil Becerileri

Yorum bırakın