| Učni cilji orodja | Ballstorming |
| Učni cilji orodja | • Ustvariti čim več projektnih idej • Izkusiti ustvarjalnost skupine • ohraniti nevihto možganov kot splošno rešitev reševanje problemov, kjer se zahteva ustvarjalnost |
| Ciljna skupina | Ljudje v NEET |
| Trajanje orodja | 45 minut |
| Priprava (priprava pred izvedbo, potreben material, itd.) | 1. Materiali: ◦ ena mehka žoga (ali mehka lutka) ◦ 100 ″rdečih pik″ (lepilne pike) ◦ flomastri in listi praznega papirja 2. Priprava Razlaga pravil in predpisov: ◦ navesti je treba izdelke, povezane z vadbeno dvorano (proizvodnja ali storitev) ◦ Brez blagovnih znamk ◦ Vrzi mehko žogo nekomu drugemu, ki sedi v krogu ◦ prejemnik žogice naj v 5 sekundah omeni en izdelek (storitev). ◦ če ne uspe, se na čelo prilepi ″rdeča pika″. če nekdo prejme svojo četrto piko, izpade |
| Navodila za izvedbo orodja | Brainstorming – Udeleženci začnejo ustvarjati ideje. Asistent zapiše vse ideje na prazen papir – Predviden čas za to aktivnost je 15 minut ali dokler udeleženci ne izkoristijo vseh svojih idej. – Preštejte vse ideje 2. krog Inštruktor razdeli udeležence v tri skupine. Vsaka skupina prejme prazen papir in sliko. Njihova naloga je premisliti čim več idej, povezanih s sliko, ki jo dobijo. Do idej morajo priti z odgovorom na vprašanje »Kaj ljudje/stvari na sliki potrebujejo? Predviden čas za to aktivnost je 10 minut. Po aktivnosti se preštejejo ideje vsake skupine posebej in zmaga skupina z največ idejami. Obravnavati Ključna vprašanja: • Kako se počutite po tej vaji? Zakaj? • Koliko projektnih idej je bilo ustvarjenih? • Ali obstajajo kakšne projektne ideje, ki bi vas lahko zanimale? Kateri? Zakaj? Ali po modulu ″oseba″ obstajajo kakšne mamljive ideje za projekte |
| . | |
| Spretnosti- SDG- tabela ključnih kompetenc | SDG 8 – Dostojno delo in gospodarska rast SDG 10 – Kakovostno izobraževanje |
| Povzetek, refleksija ob koncu izvedbe orodja | Posploševanje Ključna vprašanja: • Ste si kdaj predstavljali, da boste ustvarili toliko projektnih idej? • V katerih situacijah menite, da lahko podjetniki ustrezno uporabijo vaje možganske nevihte? |
| Nasveti, predlogi trenerjem za nadaljnjo izvedbo | – Poskrbite, da pretok idej ni trajno prekinjen s prepiri o posameznih projektnih idejah, ki jih oddajajo in oporekajo nekateri udeleženci. To zahteva, da se vodilni trener odloči takoj, ne da bi preveč številne razprave; takoj preverite s pomočjo tabele, če je bila zadevna projektna ideja že omenjena. Vendar pa imena blagovnih znamk ne bi smela biti dovoljena, vendar je treba upoštevati lokalne navade poimenovanja izdelkov – Asistenti potrebujejo dobro koordinacijo, da je vsaka projektna ideja res izbrana in zapisana na tablo. Najbolje je, da vsak asistent napiše vsako drugo omenjeno projektno idejo. Naročiti jim je treba, naj preštejejo projektne ideje in si zapišejo vsako deseto postavko med kratkimi odmori, ko je bila storjena napaka. |
– Tabela oddelka 7:
| Okrepljene veščine | Cilji trajnostnega razvoja | Ključne kompetence Erasmus+ |
| Komunikacija | SDG 1 – Brez revščine | Socialne in državljanske kompetence |
| Fokus | SDG 8 – Dostojno delo in gospodarska rast | Čut za pobudo in podjetništvo |
| Brainstorming | SDG 10 – Kakovostno izobraževanje | Jezikovna komunikacija |
