| Metodun Adı | Yakan Top |
| Amaç / Öğrenme Hedefleri | – Farkındalık yaratmak ve liderliği öğretmek
– Farklı liderlik tarzlarını tartışmak |
| Hedef Kitle | Herkes, her biri 8 ila 12 katılımcıdan oluşan 2 takım |
| Süre | 1 Saat 15 Dakika |
| Hazırlık (Uygulama öncesi tavsiye edilen hazırlık, gerekli malzemeler vb.) | Spor salonu veya saha
Voleybol topu veya çok ağır olmayan başka bir top
Her biri 10 kişiden fazla olmayan 2 eşit takım |
| Adım Adım Uygulama | Öncelikle ısınma ile başlayın, ardından eğitmen katılımcılara aşağıdaki kuralları açıklayabilir:
Grup, birbirlerine karşı oynayan 2 eşit takıma ayrılır (A ve B).
Amaç, topu atmadan diğer takımdan bir kişiye dokunarak o topu yakalamasıdır.
A takımı topu atarsa ve karşı B takımından bir kişiye topa dokunursa, bu kişi A takımının çizgisinin gerisine gider.
B takımından bir kişi topu yakalarsa, atma hakkına sahiptir.
A takımı kimseyi vurmayı başaramazsa veya top B takımından biri tarafından yakalanırsa, atış yapan kişi A takımının arka çizgisinin gerisine gider. Top karşı takıma geçer.
Çizginin gerisindeki kişiler, kendi takımlarından birinin topu tutması durumunda kurtarılabilir ve sahaya geri dönebilir.
Bölüm Bir:
Katılımcılara kuralları açıklayın ve 10 – 15 dakika oynamalarına izin verin. Ardından ikinci turu tanıtın, bir yeni kural daha ekleyin. Her takım bir temsilci (kaptan) seçmelidir. Onu seçtiklerinde, kuralın her iki takımdan sadece bu kişinin konuşmasına izin verildiğini söyleyin. Başkası da aynı şekilde konuşursa, top kendisine çarptığı için karşı takımın çizgisinin gerisine gider. 10–15 dakika oynanmasına izin verin.
Bölüm İki:
Oyunun bir sonraki son bölümü, takımdan herkese, oynarken başkalarına gösterilmemesi gereken küçük bir kağıt üzerinde görevler verilir. Görevlere örnek olarak:
– oyuna herkesi dahil etmeye çalışın
– oyunla ilgilenmeyin
– takıma koçluk yapmak / liderlik etmek serbest!
– süper hevesli olun ve oyuna dahil olun
– normal oyun akışınıza devam edin.
Görevleri, herkesin alması için katılımcı sayısına göre birkaç kez yazabilirsiniz. Aynı rolde birkaç kişinin olması sorun değil.
Ardından 10–15 dakika boyunca yeni bir etap oynamalarına izin verin.
Bu kısımlardan sonra çözümleme aşamasına geçebilirsiniz. |
| Metodun Gelişim Alanı Sunduğu “Beceriler – Anahtar Yetkinlikler – SKA’lar” (Tablo) | SKA 4 – Nitelikli Eğitim ve SKA 5 – Toplumsal Cinsiyet Eşitliği |
| Toparlama / Çözümleme / Uygulama sonunda Yansıtma | Bu aktivite, liderlik ve liderler olarak nasıl hareket ettiğimiz ve gönüllüleri koordine etmemize nasıl yardımcı olduğu hakkında farkındalık yaratmayı amaçlamaktadır. Spor, bu etkileri görmenin ve onları gerçeğe bağlamanın en iyi yoludur. Çözümleme için aşağıdaki soruları sorabilirsiniz:
• Oyun nasıldı? Katılımcılar oyundan sonra nasıl hissediyor?
• Ne oldu? (1./2./3. bölüm) Bölümler arasında herhangi bir fark var mıydı ve bunlar nelerdi?
• Oyunun farklı bölümlerini oynamak ne kadar kolay/zordu?
• En çok hangi bölümü sevdiler ve neden?
• 2. bölümle ilgili olarak – lider olarak oynamak ve konuşmadan oynamak nasıldı? Hangisi daha kolay/zordu ve neden?
• 3. bölümde verilen rolü oynamanın ne kadar kolay/zor olduğu ile ilgili olarak (genellikle bu en güçlü kısımdır çünkü bazı insanlar için oynamayı seviyorlarsa ilgisiz kalmak zordur ve bazıları için süper dahil olmak zordur.) Öyleyse roller ve her bir rolün nasıl olduğu hakkında konuşmalarnı isteyin.
• Sonrasında; Katılımcılara oyundan bir şey öğrenip öğrenmediklerini ve ne öğrendiklerini sorun.
• Bu oyunu gerçek hayattaki bir duruma bağlayabilirler mi? Böyle bir oyunu gerçekliğe ne sıklıkla bağlayabiliriz?
• Bu alıştırmanın sonuçlarını gerçek hayatlarında tekrar kullanabilirler mi ve nasıl? |
| Gelecekte Uygulama Yapacak Uygulayıcılar için Öneriler | Her biri 8 ila 12 katılımcıdan oluşan 2 takım oyunda yer almalıdır. Kişi sayısı önemlidir. |
| Kaynaklar / Referanslar | https://sportlearning.eu/ |
